身著筆挺西裝，佩戴金邊眼鏡，臉上始終洋溢著親切的笑容，言談舉止散發著蓬勃朝氣；從新領域的探索者，到從教之路的啟蒙者，他熱愛自己的工作與研究領域，潛心鉆研、創新教學。
他曾被評為“廣西民族大學優秀教師”“廣西民族大學優秀共產黨員”，并兩次獲得“廣西民族大學優秀班主任”等榮譽稱號，入選廣西“十百千”知識產權領軍人才、廣西科技專家庫專家、廣西火炬創業導師等。他就是中國-東盟法學院常務副院長、廣西民族大學法學院院長陳星教授。
砥礪向學 勇攀學術高峰
2006年，正就讀于重慶大學英語專業的陳星，在大二結束的時候，出于兒時對電視劇中包青天秉公執法、辦案斷案的癡迷及對法律的極大興趣，大三時他選擇了法學作為自己第二專業。
早在初中時，作為班上的勞動委員，陳星為了更好地管理班級，分配清潔任務，經過構思草擬了一份《清潔管理條例》，在班主任的支持下全班同意通過，并取得了良好的實施效果，班級也由此多次受到學校的表揚。在他看來，法律規則能夠有效解決問題。
在正式接觸法學專業之初，面對抽象的理論知識，他沒有將學習思路局限于書本，而是琢磨出一套自己的學習方法——聯想記憶法。他喜歡將抽象的例子具體化，同類轉換、對比記憶，或是從生活中拓展出實際案例來理解與記憶。獨特的學習方法也使他名列前茅，并在大學畢業后以綜合成績第一名考上本學院的碩士研究生，且獲得全額免學費獎學金。
碩士研究生時期，喜歡挑戰新事物的陳星到重慶大學國際合作與交流處進行實踐鍛煉。熱情主動的態度，讓他獲得與老師一起接待國際知名專家、學者的機會，帶隊與港澳臺等地區的學生交流，拓寬國際視野，并獲得了到臺灣元智大學交換學習的機會。在臺灣研修期間，大學的教授、博士的思想層次給他帶來極大的影響，他也意識到了深造的重要性，立下了攻讀博士的決心。
2011年9月，陳星又以第一名的成績考取重慶大學知識產權法的博士研究生，2012年教育部設立研究生國家獎學金，他成為首批博士研究生國家獎學金獲得者。憑著扎實的法學功底與對新領域的探索興趣，他在對知識產權的學習與研究越來越深入。
陳星主要研究領域為知識產權法和數字法，先后在《法商研究》《江漢論壇》《甘肅社會科學》等國內外期刊發表學術論文30余篇，連續兩屆榮獲廣西哲學社會科學成果獎，主編全國首部地理標志領域專業教材《地理標志法學》、出版全國首部地理標志統一立法研究專著《我國地理標志統一立法研究》。他也成為我國在數字法、地理標志法學研究領域中頗有建樹的青年學者。
2017年，陳星成功獲得一項國家社會科學基金項目立項。在對學術的研究中，他既前往貴陽大數據博覽會和大數據交易所參觀，又行走在各行業企業中去調研，連夜作出報告。“學術研究必須要到實踐中去，只有實踐才可出真理。”面對各項學術研究中出現的問題，他一再強調實踐的重要性。
短短幾年時間，陳星積極探索、潛心研究，累結碩果，為我國數字產業保護與發展提供了前沿的思想，也為我國地理標志保護領域的立法發展建言獻策。
別出新意 巧現“行動課堂”
博士畢業之后，陳星成為廣西民族大學專任教師，喜歡與年輕人打交道，活躍熱情的他很快就融入到教學工作當中。從教以來，商標法、數據法、地理標志實務……不同的課程，他采用不同的教學模式。
課堂上，同學們桌前擺著各樣的“品牌”零食，“粵利粵”餅干、“治治”香瓜子、“王老正”涼茶……這是在商標法課中，陳星主動提供經費，讓學生前往市場買回一些“名牌產品”。上課與學生上網尋找資料，查詢每件零食品牌是否已注冊商標，商標是否侵權。經查驗，絕大多數零食均為假冒商標的“山寨貨”。“問題解決，零食你們可以分享掉了。”“吃了這些不會中毒吧？”一個學生調侃性的回應惹得眾人大笑不止，課堂氣氛十分活躍。
學生楊瀟航對陳星的課堂頗感興趣。他說：“陳星老師上課貼近實際，總能讓我們在歡樂、和諧的課堂中學習到許多實際性的知識，而不僅限于課本。”
陳星上課的地點沒有局限在校園內，他利用“校企合作計劃”、大學生創業基地、930創客廳（廣西人民電臺教育廣播節目）等平臺實現了校外實踐教學與校內理論的結合。一次，他到930創客廳進行創新項目路演點評，特地自費包車，帶上2017級“大學生創新基礎”課程的同學前去現場聆聽學習。有別于課堂上的抽象理論，在這里所提到的許多創新創業的實際問題讓同學們陷入沉思。宣講結束后，陳星向學生布置作業：如何運用專業知識為各企業解決問題，并要求每人提交一份調研報告。
除靈活地教授專業知識外，陳星也注重學生道德素質的培養。為此，他開設了特有的“知識產權實務禮儀”教學課程。辦公室、會議室以及電梯都成了他與學生的模擬教學地點，在這里，他讓學生模擬日常生活禮儀、會議接待工作等細節，向學生普及社交知識。
“端好一杯茶，講好一句話是個人素質修養的體現，也是融入職場必須注重的細節。”他認為，要注重培養學生的處事能力，提高自身思想素質，注重言行舉止，將做事與做人融合在一起，才能夠讓學生畢業后少走彎路，順利走向職場。
循循善誘 結成良師益友
“雖然我接觸知識產權僅有短短的三年，但是在跟陳星老師學習的過程中獲益良多，這要歸功于他對我的悉心教導。”法學院2015級知識產權班陳曉紀說。
同時擔任不同年級的班主任，又忙于各項學術研究，工作往往復雜繁忙，但陳星與學生的交流卻頻繁而緊密。為能夠更加貼近學生，了解他們的訴求，他從2014年起，借鑒“校長有約”座談會的靈感，在班上舉行“班主任面對面”的活動，不定期約幾個學生一起喝茶、去食堂吃飯。從當前的學習現狀到未來的就業方向，從專業問題到處事哲學……面對學生提到的問題，陳星耐心又不乏幽默地解答。辦公室、四坡食堂或是校園林蔭道上，都留下他們侃侃交談、互相打趣的歡樂場景。
在班級管理制度上，他曾指導學生制定了校內首個班級常規管理公約——《2015級知識產權班班級管理公約》，引導學生在自己身上“立法”，讓他們感受到班級管理的參與感。通過“制度常態化”的管理模式，避免了學生之間產生糾紛，提升了班級凝聚力，拉近了他與學生之間的距離。“老師看重班上和諧，希望我們能一起進步，珍惜每份情誼，我們也很受教。”知識產權班的學生李胤霖說。
陳星的悉心付出，也收獲到來自學生的驚喜。正值4·26知識產權宣傳周，陳星連續幾天到多個地方培訓授課，只能拖著疲憊的身體趕回學校上課。課堂結束后，當他邁出教室門口時，幾個學生迎過來遞上一張精美的小賀卡。“輕盈數橫字，濃抹一生人。”“幸得恩師指點，吾輩險過出關。”“17法2追星隊奉上。”原來，2017級法學2班參賽隊此前經過陳星的點撥，在剛結束的“模擬法庭”上打敗了同學院的師兄師姐，特向他表示感謝。看到卡片上的話語，還有紙張空白處逗趣的“表情包”，陳星不禁一笑，忽然覺得精神抖擻。
畢業季，2014級知識產權班學生也不忘送來謝意：“感謝您四年的悉心教導，我們會努力從小青芒成長為耀眼的金煌芒噢！”“小青芒”是陳星在廣西民族大學2018屆畢業典禮中作教師代表發言時，給全校畢業生所起的“小外號”，字里行間，濃縮的是滿滿情誼。陳星不免為此欣慰而感動。
楊瀟航是經常主動找陳星交流的學生之一，每當情緒低落時，他會想到找陳星傾訴。楊瀟航滿懷感激地說：“每次和他交流后，走出辦公室的那一瞬間，我又感覺精神百倍。”對他來說，陳星是良師，亦是益友。
談及對教師與學生相處，陳星表示，教書育人需要先正己身，再從學生的角度出發，了解他們的興趣所在，因材施教，才能更好地給予他們幫助。“國家在發展，科技在進步，創新需要保護，法律需要完善，知識產權專業的學生任重而道遠，未來的世界大有可為。”陳星對學生未來的發展充滿期冀與愿景。（初審：高文濤 復審：榮子卿 李建瑾 終審：孫壽媚）
